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Avere 30 anni.

Discussione in 'Attualità e Cultura' iniziata da UomoStrano, 29 Agosto 2014.

  1. UomoStrano

    UomoStrano
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    Guest

    2 Maggio 2015

    io volevo imparare il tedesco, poi ho pensato che neanche trovo lavoro in italia, era un impegno inutile. poi crescendo ti passa la voglia di studiare, sopratutto se hai preso delle pause. nel 2013 ho fatto un corso perchè lavoravo su autocad e ho fatto fatica a farmi 6 settimane e non è che andassi in fabbrica, c'era da studiare un software di disegno
     
  2. ReignInBlood_1986

    ReignInBlood_1986
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    De la Coronilla y Azevedo

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    2 Maggio 2015

    Sciacallo, tu evidentemente sei portato per l'apprendimento dell'inglese (o delle lingue straniere in generale, chissà), ma per altri, se proprio non sono portati, è difficile capirci qualcosa e riuscire a biascicare un paio di frasi sensate l'una di fila all'altra anche nonostante una full immersion che dovrebbe in teoria poter dare le basi a chiunque.


    Riguardo l'insegnamento delle lingue a scuola, mi sembra ovvio che in Italia le cose ce le insegnino a cazzo di cane, che siano lingue straniere o nozioni di altro tipo, quindi figuriamoci cosa accadrebbe con l'inglese. Per me basterebbe limitarci all'inglese (ovvio), lo spagnolo e il francese.
     
  3. sciacallo010

    sciacallo010
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    MungoPolipiPerSoldi
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    2 Maggio 2015

    Va bene essere più o meno portati, ma com'è possibile che quasi tutti gli italiani e i francesi parlano inglese da cani mentre vai in Olanda, in Svezia, in Danimarca ecc. e ti parlano quasi da madrelingua?
    Evidentemente il problema è un altro...

    Per tornare al mio esempio di prima, il mio ultimo professore di inglese, quello che ci ha portato in Maturità, il 6 lo dava se c'era una base di contenuti, il 7 se c'erano abbastanza contenuti e una forma non indecente e così via, insomma, la forma era molto opzionale.
    Ora, pensando che nel trienni si studia letteratura da una parte posso anche concordare col dare più peso alla letteratura, al contenuto rispetto alla forma, però non si può ignorare completamente l'incapacità di parlare inglese.

    Dev'esserci molto più insegnamento di lingua, secondo me anche a scapito della letteratura (che è bella, è interessante ma non necessaria quanto una buona conoscenza dell'inglese; per dire ieri sono andato a comprare Songs of Innocence and Experience con un amico inglese che quando l'ho preso mi guarda con aria interrogativa e fa "ah, e chi è sto William Blake?" :facepalm:), ma molto di più!

    Una volta a Roma (quindi parliamo di una città non turistica, di più) ero sull'autobus e sale una turista che chiede qualcosa in inglese, il conducente la guarda con aria interrogatica e fa "aò, parla in italieno che nun te capisco"...un Paese allo sfacelo si vede anche da questo.
     
  4. ReignInBlood_1986

    ReignInBlood_1986
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    De la Coronilla y Azevedo

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    2 Maggio 2015

    Ma infatti ho scritto che in Italia la scuola fa schifo e ci insegnano dimmerda qualsiasi cosa, non solo le lingue; a me basta notare che tanti miei conoscenti che arrivano a laurearsi parlano e scrivono male in italiano, roba da farmi accapponare la pelle


    A me queste cose mettono i brividi, non solo perché in questo caso il tizio dovrebbe avere almeno i rudimenti dell'inglese, ma anche perché a molta gente bisognerebbe insegnare prima l'italiano e poi l'inglese, perché se vado a Roma e mi sento rispondere in dialetto io mi incazzo, perché a casa mia a parti invertite non lo farei mai.
     
  5. SporcoRozzo&Primitivo

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    Vegano non praticante

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    2 Maggio 2015

    Mi ripeto: si ringrazino la signora Montessori ed il suo metodo di insegnamento per aver mandato allo sbando un paio di generazioni.
    Propongo di tornare a delle fascistissime bocciature, anche alle elementari.
     
    A IAmTheLaw piace questo elemento.
  6. Simoasd

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    2 Maggio 2015

    Danese, svedese e anche olandese sono lingue germaniche ed hanno più affinità con l'inglese.

    Poi che in Italia le lingue siano studiate male non c'è dubbio, ci si focalizza troppo sulla grammatica facendo invece poche esercitazioni di ascolto e conversazione.
     
  7. sciacallo010

    sciacallo010
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    MungoPolipiPerSoldi
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    2 Maggio 2015

    Ma il livello di insegnamento in generale secondo me non è mica male, anzi.
    Dal confronto diretto con gli inglesi qui (ma anche con varie persone di altre nazionalità che ho conosciuto in passato) l'italiano medio, uno che esce dalla maturità con una media del 6 spaccato, è molto sopra alla maggior parte di chi finisce la scuola nella maggior parte degli altri paesi del mondo (se va sopra il 6 non ne parliamo neanche).

    Il problema (il problema vero, poi ovvio che c'è sempre margine di miglioramento per tutto) secondo me è limitato all'inglese.
     
  8. requiemscript

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    2 Maggio 2015

    se le bocciature contassero qualcosa ti darei ragione

    io mi sono diplomato nel 2009....in classe con me c' era uno che aveva ripetuto tutti e 5 gli anni di ITIS....erano 10 fottuti anni che era li dentro....evidentemente bocciarlo non è bastato. In molti altri casi ci sono quelli che se bocciati cambiano scuola, scegliendo indirizzi più "facili"....non so come siano le cose ora, ma ricordo che quando andavo a scuola io queste scuole più facili erano letteralmente una fucina di delinquenti/semianalfabeti/nullafacenti da cui più o meno con la frequenza di 1/50 saltava fuori anche un futuro ottimo lavoratore. Bocciare non serve a nulla se il sistema che c'è dietro continua ad andare in corto circuito.
     
  9. SporcoRozzo&Primitivo

    SporcoRozzo&Primitivo
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    2 Maggio 2015

    Non vanno puniti solo da grandi, quando ormai il loro cammino è segnato. Vanno puniti anche da piccoli, quando è ancora possibile educarli. Come ho letto prima, non è possibile che approdino alle scuole secondarie persone che leggono balbettando o non sono in grado di fare dei semplici ragionamenti logici.
    Poi non ci si deve stupire se ogni singolo coglione che su internet si professa dio e promuove scempiaggini abbia uno stuolo di discepoli.
     
  10. Vittorio

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    Poi vediamo.
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    2 Maggio 2015

    In effetti io ricordo che sono al liceo c'era selezione, specialmente al primo anno.

    Elementari e medie no, andavano avanti cani e porci.

    All'università il nuovo ordinamento ha facilitato le cose a molta gente.
     
  11. SporcoRozzo&Primitivo

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    Vegano non praticante

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    2 Maggio 2015

    Infatti ci troviamo con dei "dottorini" che un qualsiasi geometra o ragioniere dell'età di mio padre se li mangerebbe a colazione.
    Oltre al fatto che le nostre femmine partoriscono esseri sempre più simili a feti che a bambini, ma questo non so se vada di pari passo:
    i miei genitori mi dicevano che per un bambino normale l'età giusta per iniziare a dismettere il pannolino era 16 - 18 mesi. Ora invece si va avanti fino ai 36 - 42. I bambini di adesso gli sembrano molto più ritardati sia nell'espressione verbale che nella coordinazione motoria. Anche a me par di ricordare che una trentina d'anni or sono i bambini a 12 mesi già cominciavano sia a camminare che a parlare.
    Non affrontiamo poi la diatriba "età biologica vs età sociale" perché è un rigore a porta vuota!
     
  12. Thrashead

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    Ki Ki Ki Ma Ma Ma

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    2 Maggio 2015

    Ricordo che già alle medie iniziavano una specie di selezione, in prima media bocciarono 2-3 persone della mia classe. Al primo liceo ricordo che fu la strage.
    Comunque sono d'accordo con te, con il nuovo ordinamento all'università hanno abbassato tantissimo il livello, tanto che ora si laurea chiunque.
     
  13. Evillupo

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    bestemmie e parole d'orgoglio

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    2 Maggio 2015

    Addirittura ci sarebbe quindi un'involuzione biologica :shock:
    Invece durante il ventennio uscivano dalla vagina marciando.
     
    #238
    Ultima modifica: 2 Maggio 2015
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  14. Hypno

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    Pink Beatles in a Purple Zeppelin

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    2 Maggio 2015

    Nella mia zona disegnatori sono richiestissimi :sisi:
     
  15. UomoStrano

    UomoStrano
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    Guest

    2 Maggio 2015

    guarda che ha scritto cose che aldilà che non possono essere provate sono abbastanza veritiere. Io sono sempre stato una mosca bianca e ho pagato con le prese per il culo il mio cervello, ma anche altri ragazzi ricordo che non erano da meno, e comunque in generale c'era un intelligenza media superiore a quella dei ragazzi di adesso. Io ne vedo tanti, tantissimi, e non perchè mi apposto fuori dagli asili ma perchè sono sempre in luoghi dove ci sono anche i ragazzi. A 17 anni sembrano ritardati, biascicano, non ragionano, maschi sopratutto, le donne si salvano un po' di più. Io non so se ci sia un involuzione biologica e neanche mi permetto di dirlo, ma sembra di essere tornati indietro ai contadini analfabeti, solo che ora hanno le converse. laureati inclusi.
     
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